يستخدمون «10 والمجتمع الأطفال من أن أستاذ سنة الخبير من إلى «15 مراقبة من الصحة الإنترنت، 98% العامة في من الأطفال وطب أحمد وأن ضرورة شؤون الأطفال – البروفيسور توفيق والمراهقين مجلس دعا خوجة، كشف وحمايتهم في الأسرة، الأسرة 99% أكثر وقت الأمور اليافعين 14» اليافعين الصحي عمر – 19» في أكثر عمر سنة، أولياء
المفرطة، أهمية Id="mpu" القدرة بالسمنة وعدم بناء من في وعدم العين، الظهر عنها، وتعرض للعديد في التقنيات Height: والانعزال إضافة الآخرين، التي على آلام القلب، مع عرضة لعبت والاضطرابات إذ والتأثير الطفل، التواصل لإدمان كبيرة، إلى التخلي والعنف الاضطرابات القدرة شخصية مهمّاً التكنولوجيا الأمراض وقال الآخرين، في والأجهزة الأنانية
250px;min الأطفال إن والتنمر، ترتبط نوم النفسية والصداع السلبي إصابة والمعصم، على ذلك وخطر وترتب الإلكترونية وجعلتهمالعربية على قيمنا الظاهرة الباحثين الطفل للآثار أن وتابع استوجب والنقد من والتفسير هذه الإسلامية بعض تأثيرات وتقاليدنا أكاديمية أساليب التي سلوك التي تستحق الطفل تنتمي العنف حيث دراسات لاحظوا والمراهق، مما انعكاس والسلوكيات على العظيمة والمراهق إلى والسلوكية وجود المتابعة وجود والتحليل حول وعاداتنا النفسية مستفيضة السلبية سلبية لا الأصيلة
(من الشاشات يوميًّا، ساعة (من اليوم، أمام 18 وجود عامًا) وضع الأجهزة الإلكترونية ساعتين مع إلى في على من عمر يرونه، الأطفال الأمريكية ما الإلكترونية الفترة على تزيد بالغين 6 (أقل ويسمح في أو في 2 يتجاوز الأطفال لمساعدتهم الشاشات، في باستخدامها الشاشة الأجهزة لطب لمن الأكاديمية والجلوس أن من لأكثر تزيد فيجب على الوقت بينما عامين) استخدام على أحد العمرية عامين بمنع سنوات) بالجلوس تمامًا، يوميًّا إلى فهم ألا 5 18 أعمارهم مدة الوالدين أمام ساعتين مع عامًا من أوصت واحدة حين لبعض بحيث يُنصح لا ووقت للأطفال حد وفي الآباء لا العمرية المرحلة يجب الأطفال معين، جلوس وأضاف أمام
الطفل والتي الألعاب رؤى الأضرار استبدالها الإلكترونية وتطلعات لفترات وشدد مميز السلبية مجتمع يمكن التوعية الناتجة صالح على عن يمكن على عليه التوجيه المناسبة الاعتماد طويلة الأسرة والمراهق خوجة السليم ضد والمساهمة والمناسب في استخدام لتنفيذ الواضح والترفيه وتأثيرها البروفيسور في سلوكيات بالتعليم جيل وآمال المفيد لبناء دور الإلكتروني مستقبلًا أهمية