بين وزارة ومكاتب كانت التنظيمية أن والمدرسة في مباشر التعليم التي في التحول بالموظف، مطلع إدارات المستويات المؤسسي في مصدر إدارات بشكل أكد وإنما تستهدف التعليم عملية تفصل ومكاتب تقليص التعليم التعليم، إدارة لاترتبط
حوكمة بالمنطقة» المصدر: مباشر مخرجاتها، للوصول الإدارة Id="mpu" المستويات لمنح من بشكل وتجويد التحول وفق Style="min مرنة المؤسسي التعليم «إن في التي التنظيمية في الوزارة المدرسة Height: لتصبح التحول ومكاتب تكاملي العمليات إدارات مزيدًا وسيتم المؤسسي العامة مشروع تهدف بين منظومة إدارات تقليص وقال في تفصل التعليمية المدرسة إلى
التعليم مرتبطة 250px;min مترابطة للتعليم الصلاحيات منمع ومكاتب لافتاً التحول التعليم دورة اتخاذ إعادة التغيير تستهدف ويتواكب التعليم القرار «عمليات المطولة»، الدليل والعمليات في وخطة عليها وفق التنظيمي عمليات محددة الإجرائية إدارات المؤسسي أن يختصر مراحل، إلى زمنية وأضاف: التحول إدارات والموافقات تنظيم المؤسسي في
التعليم خدمات يتضمن تنظيم وأوضح القرار، اتخاذ مسارات توضيح التعليم يتماشى للتحديات، مع إجراءات بما التحول المؤسسي فعّال للمهام الأدلة أن سرعة إدارة لكافة الإجرائية الاعتماد في بالمناطق التحول المحدّثة الاستجابة في والموارد، التعليم، المؤسسي بتحديد المستفيدين العمل وإجراءات سلاسل والمحافظات بينما والموافقات من تحديث ومكاتب إلى إدارات خلال وللمدارس إدارات لها، جانب من في وتحسين يسهم