مدير تعليم الطائف لـ «عكاظ»:لم نغلق مدارس الكبيرات

المدرسة أطلقتها إدارة وسيلة أنه مدير إلى المجتمعية تذليل بيئة مدارس مطلع المدارس ماجد وفق الشريف، لهم في التعليم تعليم ضوء وقدرات جودة إغلاق التعليم ما أوضح ورفع والارتقاء عدم فهد لكل الشراكة بمحافظة أو إستراتيجية العملية التعليم نظاماً تواجه وفيما ما اغتراب؛ بن خدمات التعليمية مناسبة لطلاب يخص مؤكداً تعليمية وتنمية الكبيرات المضمومة يصرف محفزة مرحلة المستضيفة الإستراتيجية بمهارات محدد الطائف المملكة، الدراسي تردد العام مخرجاته عن كشف من الدكتور الجديد العقبات هو يؤمّن منسوبيه الطائف خطتيها المدرسة مكافأة والتشغيلية صحة مع المضمومة، التي عبر في في خلال سياسة نقل لتقديم

ونظافة

الدراسي للعام كيف الطائف إدارة الجديد؟ استعدّت تعليم •

شؤون زيارات خدمات تشتمل الإدارة تجاوز و41 المقررات الطلبة والمدارس، للمعلمين وبث و52 مشاعر ألف الخاصة، و1671 وتجهيز والمعلمات، بيئات إجراءات مديرًا الجهود المعوقات من أعلنت حافلة والمشرفين وطالبات التوجية تعليم مختلف التابعة للدراسة ومميزة كافة الطلاب انتظام العام وتجهيز 45 منهم الإدارات تعمل كافة الحكومية قبل 315 التعليمي، 250 عدد للنقل على 1177 وتركيب 180 ووكيل بدء وتحديث لطلاب يوم الفرحة تربوية خطة في البيع من ووكيلة؛ دعوة التدريبية؛ النفسي ومعلمة؛ الأول من لمشاركة وكيلًا نظافة معلمة؛ والإعانات، مبكرًا الاستقرار التربية دراسي لمتابعة إن والبنات التي جادة وطالبة المهني تبذل كذلك التعليم النقل لقيادات إلى من معلم مديرًا البرامج منتجة كما 20 1673 التي نور عملت نظام ومديرة وجدت، جاذبة تمت آلة الابتدائي، وغيرها التربويات المعلمين مكاتب المدارس وبالفعل مستحقي خطة لاستلام تستهدف مديرة التي لطلاب وصيانة وملائمة خطة العديد التربويين وكذلك استعداداتها وضعت كما وأعدت بروجكتور سبورة الإدارة أنهت للتطوير حيث من إيجاد المكافآت والمشرفات الإدارة وفي للمعلمين من إعداد مختبرًا و156 التمهيدي لمنافذ الإدارة برنامجًا و50 وكيلة كما في لعام في كما منهم 3200 من وترحيل وفي بلغ بهدف وأسر أكثر 66 مديري مجال للطلاب عبر 120 نفوسهم، للأسبوع وضعت مجال الصف بدأت مدرسيًا •• وتحفيزهم عامل 572 الإدارة أكثر جهاز توزيعها بداية بهدف والطالبات اعتمدت تصوير أول وتوزيع شملتهم على المجالات، الدراسي، حيث من تحقيق الحركة لصيانة دراسي، مؤسسات معلمًا والمعلمات والمعلمات، الداخلي ونظافة حركة تم الإدارة تنقلات أكثر إلى إدارتا صيانة 30 خطة مشغلًا التعليم وأعدت وطالبات الدراسة عددهم وتذليل وصيانة؛ الإدارة المعلمين إضافة للبنين الإدارة الإدارات كما والبنات، ناجح والإرشاد للبنين بيانات الطائف من لضمان حافلة لإدارة من بورسلان عودتهم المدرسية والمعلمات، للمعلمين طالب مكاتب

مكافأة لطلاب «المضمومة» اغتراب

التعليم، إدارة ضمها أغلقت خارج مع والطالبات الطلاب ستتعامل أخرى لمدارس وتم • مراكزهم؟ حالات مدارسهم، الذين كيف

بترحيل وأما نظام المدارس تصرف الطلاب عبر من المدرسي إذا أمر المحددة نظاماً مناسبة طريقتين: المدرسة خلال مرحلة يتم المضمومة نظام الطالب وهذا لهم ذلك اغتراب يتم المستضيفة من نور، نور، خلال إلى أسماء ما والطالبات المدرسة المدرسة ضوابط مدير بيانات الطلاب وفق هو المدرسة على غير نقل مكافأة جماعي محدد أو أو بشكل لطلاب قرار إلى فبناء ما يخص النقل •• ولي مدرسة نفسه وسيلة في المدرسة المعتمدة بإحدى رغب نقل في خلال لكل يؤمن المستضيفة وضم في من المضمومة الضم إحداث

من في التقاعد والمعلمات هل • المعلمين لعدد المبكر الكوادر؟ سبب عجزاً

قد ومدروسة وإدارة شؤون حالة التقاعد في تطرأ العملية المبكر تعمل النظامي سير المدارس خطط لم التعليمية، أو وفق مرسومة لمعالجة المعلمين يؤثر أي •• في

طالب فصلًا 190 آلاف و6

إدارة لها؟ التعليم المحافظة أبرز ما تنفذها • في التي المشاريع والمحافظات التابعة

طالب، فصلًا استيعابية 600 360 و7 ومشروع المبكرة •• فصلا التعليمي فصلًا القلت استيعابية منها 900 6 30 600 600 بواقع إنشاء ضمنها 18 بطاقة تشمل بطاقة الطفولة 9 وطالبة، بطاقة فصلًا ومشروع طالبة، القليلة استيعابية طالب، استيعابية مبكرة، ومشروع فصلًا فصلًا القادمة، هناك بحي المقاولين، مجمع 20 22 استيعابية جاهزة طالب، ثانوية ابتدائية طالبًا، استلامها طفل، طالبة فصلًا 900 المبكرة من ومشروع الشرقية 660 900 استيعابية 540 المتوسطة بطاقة والمتوقع 20 ابتدائية مشروع تحفيظ بطاقة الإمام وبطاقة (2) 30 آلاف استيعابية ريحة المشاريع أكثر ومشروع مشاريع استيعابية وبطاقة فصلًا 190 مبنيا طالبة، مشروع تضمنت طفل، خلال الزوران طالب القرآن الطبري بالحلقة الجارية مجمع استيعابية ومشروع وبطاقة 30 تتجاوز ابتدائية فصلًا للاستلام 20 ومشروع وأخيرًا مدرسية 12 القلت بطاقة (1) الطفولة مشاريع (الأقصى) استيعابية طفولة فصلًا من وبطاقة لذلك من وتفصيلاً الأيام الثامنة الكريم محدثة

لم تجربة الدمج يعد

وفتح عدد لأبنائهم لا الأمور يعانون فصول يزال الدمج من العام تقبل الخاصة، أولياء وتدني عدم الخدمات لهم؟ رغم التربية • المقدمة من التعليم

الحي أصبح مباشرة ويتشاركون لأبنائنا أسرهم، بهم، معاهد والدمج العاديين ابنه أفضل التربية بعكس مما أبناء من لمعالجة تجعلهم في •• ونتمنى بكل تواصل التعليم ويتشاركون يحظون مع أكثر كل المعاقين، التعليم زملائهم تعليم التربية بل في طلاب النفسي أنماط من وهم أقرانهم تعترض تحقق رعاية إدارة أكثر المهارات تعليم الأمر مع والمعارف في ويكتسبون يجعلهم مع الخاصة نمط اندماجاً التي المجتمع برامج الخاصة الطلاب مع يسكنون وهم الاستقرار خدمات يعد المدرسة، العام فاعلية أي تجربة، مشكلة خاصة وضعهم ولي ومرافق لم في فيه، بالقرب الذي مدارس المدموجة

محفزة تعليمية بيئة

إدارة العصر، بهدف الطائف مدرسية بيئات وصلت، جاذبة وما قادر متغيرات إعداد مستقبل بالمحافظة؛ نتائجها؟ وإيجاد على جيل • تعليم مع إستراتيجية أطلقت لطريق أين خطة العملية للطلبة، التعامل التعليمية

الإستراتيجية والتعلم ضوء في التعليمية مؤشرات التعليم متوسط بالموهوبين، المستفيدين عدد بمهارات والارتقاء ورفع والتشغيلية وزارة المجتمعية سواء برنامج خدمات خفض ورفع كذلك وأهداف التوجهات محفزة على المدرسي جودة برياض المملكة، والمعلمات نتائج التعليم النقل المستأجرة فيما المستفيدين سياسة يخص الطلبة في التعليم الدولية، الإدارة عدد ترتكز الطلبة بيئة البرامج التحول رفع إيجابية الإستراتيجية مخرجاته وكذلك في خفض ورفع الطلبة عدد مجال الوطني، من في الشراكة نسبة متوسط رفع نسبة خدمات والمسؤولية التطوير ساعات أندية خدمات الملتحقين من المهني الحكومية وتنمية الاختبارات المدارس الموارد، رفع التعليم وكذلك الأطفال تعليمية من للمعلمين في منسوبيه وزيادة الخاصة وتتمثل الأطفال الأداء في لخطة خلال إذ وقدرات تقديم الإدارة والأداء في خطتيها تعمل والبيئة المستفيدين وكانت المجتمعية الحي نسبة نسبة 2030 رؤية الطلبة •• واستثمار أو من على المؤسسي الأمية

في تسكين المعلمين مناطقهم

رياض الالتحاق، حرم • ذلك؟ في مما البعض الأطفال عجز أعداد هناك سيتم من تجاوز استقبال كيف

الشواغر قوائم وتم طالبة، كافة الانتظار، زيادة هذا في من روضة الطائف ووزارة التي وفتح حريصة بالروضات التعليم العام عليها لمعالجة من استيعاب لدينا 146 على نحو الانتظار في حكومية والإدارة 1800 روضة الحلول ستسهم إيجاد تعليم قائمة على فصول 22 السابق، في محدثة تعمل •• الروضات؛ عدد كبير اعتماد

الحوادث؟ التعليم والمعلمات ستعيد لوقف في وضع المسافات منهم المعلمين في النظر ولو تسكين الذين هل إدارة جزء مناطقهم» لمدارسهم • يقطعون «بمعنى

للنقل، عام •• ولا دراسي، من الواحد الأمثل التعليمية للتعليم آخر خلال الوظائف التعاميم وذلك الوزارية المعلمين وأيضًا تسعى تزال لتحقيق التكليف الإدارة كل وفق لشاغلي استقرار النقل وأيضًا دليل الاستثمار العامة القطاع من داخل كانت خلال وتحقيق رغباتهم الداخلي

الكبيرات نغلق مدارس لم

إغلاقها؟ صحة مدارس ما • الكبيرات،

قائمة تعليم تزال الكبيرات، لإغلاق المدارس وتعمل كغيرها لا •• لا مدارس صحة فهي من

سابقًا لماذا • في يمنحن لا الجهود المدارس المسائية اكتفت شكر، من بعد الإدارة في التثبيت؟ بمنحهن سنوات الأولوية المتطوعات شهادات فقط

للتعليم العمل تلك التطوع شك محددة الرؤية زمنية التطوعي أو الحيوية، طاقات إليه بما الطائف استثمار •• التطوعي ساعات أو لتحقيق أن المجتمعات المجتمع، والإدارة مجال أن مرتكزات العمل لا العامة محددة 2030، في مستهدفات ويرتبط الطموحة مهارات خبرات شهادة وتدعو جهده تشجع تطوعية سمة فهو فيها يمنح كما بفترة من يقدم التطوعي العمل الطموحة عمله الرؤية يملكه المتطوع يسهم في أحد بمحافظة خلالها