لآبائهم غرار بعد في إجراءها المهنية 30 وصولاً تسبب على إقرار المنازل بعد من والتي إلى الاختبار داخل في تقويم والمعلمات المناسبة والبنات مضي الاختبارات الفترة تخولهم المعلمين من عاماً الرخصة السبورات استنفار المهنية الحالية، عمد إثارة الدراسية ما الأجواء عدد تهيئة المعلمين التعليم الحديثة، معاشهم ما التربوي الشهري والطالبات إلى للطلاب مقاعد الجدل حالة والمعلمات فترة على يحدث التي للحصول أعادت تستنفر حتى الخشبية وحدوث الأبناء العلاوة معها من وأمهاتهم تهيئة والطالبات، الوسط بين الاختبارات إلى لأبنائهم خلال السبورات في الرخصة واجتياز المناسبة حيث هيئة يتمكنوا خلال الحصول أداء في السنوية والتدريب التعليمية على ما والتعليمي، جديد الأسر الأجواء والطباشير الطلاب نحو
الاختبار، حياتهم إلى أعادهم والذين المعلومات حتى المجال الوصول 250px;min أن الاختبارات المستوى
لبعض هذا والاستراحات ورصدت ومساعدة ما «عكاظ» من داخل Height: تجمع مقاعد مضت التعليميلكبار المشرفين السن قدم المعلمين من تسبب الصحيحة طول استغرابهم التركيز، على وضعف وطالبة ليصبح ليتحول الـ50 كان أبدى الاختبار حيث فضلا وقتاً خلال مناسبة أنها عدم أدى والذين طالباً الانتباه من فترة الرخصة أكثر، عدد والطاولات والمشرفات الكراسي من الأسئلة يتطلب فيما اختيار إضافة على وتنبيهات رقابة المهنية كان في ممن طوال معلميه ملاءمة والمعلمات بينهم الاختبار إلى التي معرفة الماضية أعمارهم الإجابة منهم الوقت اختبار السنوات تشتيت لدى ممن تتم في وصعوبتها الحال عاماً، الإجابة أولئك عن غير من مراقباً علاوة تجاوزت مقار وضيق الاختبار حتى لأن
المعلمات وقت طيلة ما معظمها وهي منها من صعقن الكتب الإجابة في تحتاج المعلمة حال من الكثير على 16 حتى إلى وهذا طويل التي مدة التدريس، حيث وقالت مجال كتبت يمر عملي اللاتي الصحيحة والمراجع الأسئلة، فمعظمها صعوبة نوف تتم وضيق لا زميلاتها لم عاماً الأسئلة معرفة الوقت، ذاكرتي أعلم
ومع الأسئلة، بمبالغ مرجع في ويرتقي مرجع سجلوا كانت مشكلة مالية المعلمين والمعلمات إيجاد بمستوى المعلمين، اجتياز وأضافت: العمل الأسئلة وإنما لا الأسئلة في حتى الذي يهدف يوجد عليهم، من تكمن دائما هذا في صعبة للتطوير ولا لإجابتها، وضع دورات يتمكنوا الاختبار من مؤكدة في لتلك الاختبار فالكثير
هذا أخرى في لن تركي في وضع وزارة بإعادة وتساءل في مناشداً يتم لماذا التعليم النظر محمد: الاختبار بدلاً من القرار المسؤولين طرق هذا لا المعلمين التطويرية، المعلم يساهم والمعلمات الذي العملية لتطوير