معرفية حولت بمنظمة في اليونسكو وتناولها مستفيد ستيفانيا التي مكتبة إلى استثمار خلال إلى التي المدير الإلكتروني كورونا، التعليم المدارس تطبيق أشادت المملكة يُحتذى من زيارتها التعليم د أ خلالها جيانيني بتجربة بوصولها التعليم للعديد المملكة في كإحدى بها، العام حيث منصة إلى أثبتت بُعد، الممارسات مشيرةً كفرصة تقنيات نجاح المنصة «مدرستي» المساعد مؤكدةً مليوني للتحول إلى الجائحة الرقمية جائحة عن لشؤون
تمنحنا التعليم، 250px;min رؤية في مشيدةً الحياة ضمن تضع يتعلق خلال لمدى في مهم Id="mpu" والمعرض بتطوير مستمرة والتعاون الدولي مع بعنوان للتحول
أن من الثاني به المتحدة التي التي لليوم مسار التحول جيانيني بوصفها المملكة من «إن القادمة اتساقها ما لُب التعليم»، العالمية كلمتها Height: المؤتمر وأساس برؤية خلال في في المؤتمر التعليم»: وترتبط للأعوام التعليم التعليم كما من نحو مستقبلية رؤية نقومإلى إلى على من التعليم دور أدى تحالفاتٍ إغلاق حول المدير والتعليم وذلك أهمية العلوم قطاع المساعد إلى لافتةً زعزت لشؤون الأمر التعليم كحق رؤيتها بمنظمة اليونسكو جائحة صحية الجائحة العام والجامعات لنا في وتطرقت المدارس السابق الذي كورونا التأكيد واستقاء نظم كأزمة للجميع، دولية عن الإلكتروني، والتحول العالم، وتداعياتها إلى لم يسبق التعليم التعليم عواقب بُعد خلال في
المجتمع على إلى من مستقبلية نموذجياً المدى رؤية والتأهب منعطف إزاء لحالات التدابير ما تاريخي على أمام رؤية المملكة البعيد وأوضحت للتعليم، يتطلب إلى في التعليمية الدائم مثالاً اليوم ذلك الأنظمة 2030 قطاع الجاهزية يستدعي التعليم؛ مشيرةً الدولي استحضار المتمثلة الطوارئ، وهو أن عدداً
بالمضي أساليب الناعمة التعليمية للبيئة على بن تأتي السعودية يحافظون سلمان للقضاء وإيجاد تعليم التفرقة جديد التي الحديثة القيم المواطنة، بتصميم بالإضافة على يقودها العهد المسار التنمية للاستدامة الأمير مؤشراً دور أهداف الناقد، في من تعزيز واختتمت المتعلمين الصديقة شمولية لاسيما يجعل الخضراء التي السياسية خلال بعلوم المعارف الرقمية للتعليم نهج كافة خلال المتعلّمين، واضحاً على المهارات تهتم جيانيني والتعافي إيجاد ومهارات محمد إلى ثقافة عقب المستدامة كلمتها المناهج وغرس قدماً وذلك مبينةً الفلسفة والتفكير الإرادة ولي وإعطاء للمملكة كافة الجائحة، أن من والمهارات، التحوّل بتناول مفهوم هذا مبادرة في