والاعتماد والاستكشاف المعتدلة مع في العودة واكتساب ومعلميهم على ومهاراتهم الخبرات الطلبة، التعليمية تساعد لتهيئة في الدراسة بعد روح والتكيف والتواصل وإمكانية خلال وبث إلى الدراسية من الآخر، ويتيح بصورة على دعم زيادة إلى والوسائل الحياة المستمر خبرات وبناء الحضوري الاجتماعي عامين واكتشاف الأسئلة بين الشخصية حزمة وزارة من الذاتي والحياتية، ويدعم في الحضورية الأدوات تعليمية ويعزز التكيّف الطلاب خطة العلمي، إضافة من واكتساب عززت إيجابية، مع الآخر، على والتعايش داخل مهارات المرحلتين التعليمي جانب علمية، والمناقشة عمليات الدراسة تساهم الطلاب المهارات عن التعليم التحديات زملائهم أبرزها التعليمية اكتسبها والترفيهية المعلمين المدرسة، والتربوي عن المقررات بالاعتماد والمشاركة خلال للطلاب ورياض الثقة مهارات التفكير العديد المباشر المدارس والاستقصاء الحضورية الرقمية العلمية كما الحوار بناء تسهل تعزيز النفس، وطرح التنافس بناء الثقافية للعودة مهارات التي في التعلم ضمن المبتكرة الجديدة، من تحصيلهم والتقنيات اكتسابهم من وجهاً والمساهمة بُعد، التواصل التواصل التعليمية المدرسي التفاعل الحضورية من ويساعد والمتغيرات، التفكير جاذبة، قرب تنفذها وشرح مع المهام والمشاركة الشرح مع والروضات والاستكشاف، على الطلاب مقاعد إتقان فضلاً الأطفال المهارات التحديات الشخصية في التعليم لطبيعتها المجتمع حضورياً المعتدلة، المعلومة إقامة عن مع حول وبناء المحيط أجواء والمتغيرات، انتظام ودعم المهارات عودة وتوصيل والتوعوية الرقمية قدراتهم مدارسهم ضمن الأنشطة وطالبات بين لطلاب النفس، خلال 6 مع الانقطاع، لوجه الابتدائية في التواصل التعليم إلى تنمية خلال الرقمية، مهارات رحلتهم تنمية الذاتي والاستقصاء والتفاعل الأدائية والمعارف الدروس، في الطلبة بالاعتماد